{"id":6275,"date":"2012-02-01T00:01:29","date_gmt":"2012-02-01T02:01:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rhevistarh.com.br\/portal\/?p=6275"},"modified":"2016-10-10T23:11:28","modified_gmt":"2016-10-11T02:11:28","slug":"maria-lucia-costa-de-mourao-sistema-de-saude-e-a-formacao-do-enfermeiro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rhevistarh.com.br\/portal\/maria-lucia-costa-de-mourao-sistema-de-saude-e-a-formacao-do-enfermeiro\/","title":{"rendered":"O Sistema de Sa\u00fade e a Forma\u00e7\u00e3o do Enfermeiro"},"content":{"rendered":"
\"Maria
Maria Lucia Moura<\/figcaption><\/figure>\n

A educa\u00e7\u00e3o do enfermeiro vem criando interfaces na pr\u00f3pria investiga\u00e7\u00e3o sobre os riscos do trabalho e do cuidar, sem cuidado. Haja adequa\u00e7\u00f5es e percep\u00e7\u00f5es para se manter com sa\u00fade, cuidando, apesar das transforma\u00e7\u00f5es no exerc\u00edcio da profiss\u00e3o.<\/p>\n

Visto sob essa \u00f3tica ainda h\u00e1 pessoas com pensamentos human\u00edsticos, apesar das dificuldades nos recursos humanos e financeiros, muito embora uma coisa n\u00e3o dependa da outra. Sabemos que o enfermeiro no seu cotidiano cuida implicitamente, mesmo com os fatores de relacionamentos, conviv\u00eancias, onde se faz um grande esfor\u00e7o para se promover a sa\u00fade e o bem estar individualmente.<\/p>\n

Diante dessas afirma\u00e7\u00f5es a enfermagem consegue apesar das dificuldades encontradas, ajudar a restaurar e ainda tentar favorecer bem estar ao outro. Est\u00e3o sempre com o olha imbu\u00eddo no cuidar humano e isso \u00e9 produ\u00e7\u00e3o do conhecimento! Sempre procurando outros enfoques para o cuidado, trabalhando\u00a0 em diversos campos, atuando, identificando, intervindo em v\u00e1rias \u00e1reas, que abrangem sua forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Vale lembrar que \u00e9 um desempenho necess\u00e1rio que se obt\u00e9m com boa vontade e perseveran\u00e7a. O enfermeiro est\u00e1 sempre pesquisando o que possa contribuir a mais para o cuidado em enfermagem. O bom cuidador, tamb\u00e9m precisa ser cuidado. \u00c9 uma rotina envolvendo a equipe de enfermagem, \u00e0s vezes com muita tens\u00e3o e com ansiedade, esgotamento, pois \u00e9 uma jornada de trabalho intensa.<\/p>\n

De acordo com Boff 1999, \u201ccomo uma atitude e caracter\u00edstica primeira do ser humano, o cuidado revela a natureza humana, \u00e9 a maneira mais concreta de ser humano\u201d.\u00a0 O cuidado do enfermeiro para com o pr\u00f3ximo traduz um inter-relacionamento tentando considerar suas necessidades f\u00edsicas, espiritual e social. S\u00e3o atitudes de aten\u00e7\u00e3o e solicitude para com o outro, pois inevitavelmente a inquietude faz com que haja um envolvimento emocional.<\/p>\n

Nesse sentido o enfermeiro acolhe o cliente e o seu familiar com toda a dignidade necess\u00e1ria, para que possa atingir um n\u00edvel de cuidado onde possa promover a sa\u00fade e conforto, mesmo que n\u00e3o haja condi\u00e7\u00f5es para tal. Al\u00e9m de saber que cuidar, n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 identificar os sinais e sintomas, todo o processo de forma\u00e7\u00e3o do enfermeiro foi mediado por todas as caracter\u00edsticas da t\u00e9cnica com excel\u00eancia e na dualidade da disciplina e docilidade do \u201cser\u201d.<\/p>\n

Visto sob essa \u00f3tica todo um sistema de sa\u00fade relaciona-se na qualidade do atendimento e do cuidar em enfermagem, at\u00e9 porque o bombardeio da globaliza\u00e7\u00e3o traz perspectivas para o futuro e todo cidad\u00e3o conhece seus direitos e a enfermagem caminha junto com o respeito e a individualidade de cada um.<\/p>\n

Nesse sentido a enfermagem al\u00e9m de ser uma profiss\u00e3o comprometida com a coletividade, compromete-se contribuindo na implanta\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de sa\u00fade, j\u00e1 que s\u00e3o profissionais conscientes com as atividades inseridas na sa\u00fade coletiva at\u00e9 porque o seu contato com a comunidade \u00e9 intenso e di\u00e1rio.<\/p>\n

Na verdade o trabalho em sa\u00fade retrata as variabilidades decorrentes das demandas indefinidas pela descontinuidade do trabalho em sa\u00fade, guardando algumas peculiaridades que o impedem de competir numa l\u00f3gica inflex\u00edvel, como a conformidade dos crit\u00e9rios da gera\u00e7\u00e3o de material improdutivo sem condi\u00e7\u00f5es de avaliar sua produtividade.<\/p>\n

\u00c9 certo que a enfermagem ainda tem um grande caminho a percorrer. Por isso \u00e9 importante uma an\u00e1lise da diversidade, dimens\u00e3o da coletividade para que se possam apontar as diferentes pr\u00e1ticas adotadas para a promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade. Portanto \u00e9 sabido que o enfermeiro que trabalha com a sa\u00fade coletiva \u00e9 de grande import\u00e2ncia para manter as pol\u00edticas de sa\u00fade, pois \u00e9 o agente catalisador dessa pol\u00edtica, sendo o profissional transformador com conhecimento e compet\u00eancia conscientizadora.<\/p>\n

Nesse contexto percebe-se a dificuldade de utiliza\u00e7\u00e3o na pr\u00e1tica, por exemplo, de entendimento sobre a promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, intimamente referenciando \u00e1 compreens\u00e3o de que a sa\u00fade \u00e9 subordinada aos resultados de outras subdivis\u00f5es das a\u00e7\u00f5es governamentais, dificuldade que, para ser derrotada, requer o intelecto a aceita\u00e7\u00e3o e a garantia da promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade.<\/p>\n

Dando continuidade para intervir nessa realidade, \u00e9 necess\u00e1rio que os setores da educa\u00e7\u00e3o e sa\u00fade e os enfermeiros estabele\u00e7am uma estreita e permanente parceria entre as institui\u00e7\u00f5es, objetivando aperfei\u00e7oar a\u00e7\u00f5es conjuntas e unidas para a elabora\u00e7\u00e3o e a cria\u00e7\u00e3o de alternativas que possam conjugar a promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e o cuidado.<\/p>\n

Vale enfatizar que a forma\u00e7\u00e3o do profissional enfermeiro tem como obriga\u00e7\u00e3o\u00a0 refletir a compreens\u00e3o do envolvimento dos fatores s\u00f3cio econ\u00f4micos e culturais da popula\u00e7\u00e3o brasileira, articulando com novas a\u00e7\u00f5es para a forma\u00e7\u00e3o do enfermeiro, baseadas novas pr\u00e1xis educativas munidas de sistemas educacionais empenhadas com a reforma social.<\/p>\n

\n

\u00a0<\/em>\u201cAprender a conhecer e aprender a fazer s\u00e3o, em larga medida, indissoci\u00e1veis. Mas a segunda aprendizagem est\u00e1 mais estreitamente ligada \u00e0 quest\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o profissional: como ensinar o aluno a p\u00f4r em pr\u00e1tica os seus conhecimentos e, tamb\u00e9m, como adaptar a educa\u00e7\u00e3o ao trabalho futuro quando n\u00e3o se pode prever qual ser\u00e1 a sua evolu\u00e7\u00e3o.\u201dDelors, 1999.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

Isso nos fez caminhar no sentido de propor uma a\u00e7\u00e3o inovadora que trouxesse outro significado \u00e0 forma\u00e7\u00e3o docente para a educa\u00e7\u00e3o profissional em sa\u00fade, no campo da Enfermagem, compat\u00edvel com a pr\u00e1tica que se espera dos enfermeiros professores e que, na realidade, guarda os mesmos princ\u00edpios esperados na presta\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o em sa\u00fade. Moura<\/strong>, 2005<\/strong><\/p>\n

Vivemos uma era cient\u00edfica onde no ensinar\/aprender predomina o conhecimento racional, cient\u00edfico aceit\u00e1vel. A percep\u00e7\u00e3o e os valores formam uma mudan\u00e7a nos paradigmas e a percep\u00e7\u00e3o do enfermeiro muda com o reconhecimento da realidade, influenciando o cuidar com uma nova vis\u00e3o das pessoas na sua integralidade, e um compromisso s\u00e9rio com os profissionais do futuro.<\/p>\n

REFER\u00caNCIAS.<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. BOFF, L<\/strong>. Saber cuidar: \u00e9tica do humano – compaix\u00e3o pela terra. Petr\u00f3polis, RJ. Vozes, 1999.<\/li>\n
  2. DELORS J<\/strong>.- Educa\u00e7\u00e3o um tesouro a descobrir: Relat\u00f3rio para a UNESCO da\u00a0Comiss\u00e3o internacional sobre educa\u00e7\u00e3o para o s\u00e9culo XXI. 3\u00aa ed., S\u00e3o Paulo:\u00a0Cortez- MEC, 1999.<\/li>\n
  3. MOURA MLC<\/strong>. Ensino e Compet\u00eancia para Compet\u00eancia na Enfermagem. Trabalho de conclus\u00e3o de curso apresentado ao curso de P\u00f3s Gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Veiga de Almeida. Doc\u00eancia do Ensino Superior. Rio de Janeiro, 2005<\/li>\n<\/ol>\n

    Sobre a autora:<\/span><\/strong><\/p>\n

    Maria Lucia Costa de Moura: <\/strong>Enf\u00aa. Prof\u00aa Msc; Enf\u00aa do trabalho. Hospital Universit\u00e1rio Pedro Ernesto – HUPE. TPB Dishupe.<\/p>\n

    email: lucidalv@yahoo.com.br<\/a><\/strong><\/p>\n

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    A educa\u00e7\u00e3o do enfermeiro vem criando interfaces na pr\u00f3pria investiga\u00e7\u00e3o sobre os riscos do trabalho e do cuidar, sem cuidado. Haja adequa\u00e7\u00f5es e percep\u00e7\u00f5es para se manter com sa\u00fade, cuidando, apesar das transforma\u00e7\u00f5es no exerc\u00edcio da profiss\u00e3o.
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